6 Tekoäly ja opettajien hyvinvointi

Teekupit on taas otettu esille ja vesi keitetty. Syksy aloitetaan hyvällä teellä ja tärkeällä keskustelulla tekoälystä ja opettajien hyvinvoinnista.

Miten tekoäly vaikuttaa opettajien hyvinvointiin – voiko se keventää työn kuormittavuutta vai lisääkö jatkuva uuden opettelu kuormaa entisestään? Millaisia tunteita tekoäly herättää opettajissa? Miksi muutosvastarinnalla voi olla tärkeä tehtävä? Pohdimme, miksi tekoäly herättää samaan aikaan innostusta, uteliaisuutta, huolta ja vastustusta.

Keskustelemme myös siitä, miten johtaminen voi tukea opettajien tekoälyn haltuunottoa. Miten opettajille voidaan antaa autonomiaa valita oma tapansa ja tahtinsa oppia? Miksi yhteisöllinen oppiminen voi vahvistaa sekä tekoälyosaamista että työhyvinvointia? Millaisia arvokeskusteluja tekoäly työyhteisössä herättää – ja miten niitä pitäisi johtaa?

Kuulemme myös konkreettisia esimerkkejä tavallisesta opettajan arjesta. Miten tekoäly voi auttaa sekunneissa sellaisissa tehtävissä, joihin opettajalta on aiemmin kulunut tuntikausia? Voisiko tekoäly vapauttaa opettajan aikaa mekaanisesta työstä niin, että aikaa jäisi enemmän oppijoiden kohtaamiseen ja opetuksen kehittämiseen?

Vieraina jaksossa ovat opettaja, valmentaja ja työnohjaaja Stina Akola, rehtori Aurora Hansen ja opettaja Heli Könönen.

Teekuppien äärellä aihetta pohtivat Iida Pitkänen ja Riikka Korosalmi – kaksi opettajaa ja tekoälykouluttajaa, joita yhdistää rakkaus teehen.

Tervetuloa mukaan keskusteluun!