S4- Episode 4: Vurdering for læring: Hva er nyttige og mindre nyttige tilbakemeldinger?

"Retting" av elevtekster er noe vi norsklærere bruker uhorvelig lang tid på. Og ofte opplever vi at tilbakemeldingene vi gir, enten tar motet fra elevene eller ikke hjelper dem videre i det hele tatt. Norsklærer Karianne Rotefoss Skrøder har hatt samme opplevelse og bestemte seg for å finne ut mer om hvordan hun kan gi elevene sine bedre vurdering for norsklæringsopplevelser. Hun har nettopp publisert sin mastergradsavhandling der hun undersøker hva elever oppfatter som nyttige og mindre nyttige tilbakemeldinger i norskfaget. Dette synes vi er et kjempenyttig tema og vel verdt å lære mer om. I episoden diskuterer vi også hvordan vi kan få lærere til å lese mer forskningslitteratur...for det finnes jo utrolig mye nyttig der ute.