Senmodning og reguleringsferdigheter

Hva betyr det at noen elever er "senmodne"? Hvordan påvirker det adferd og hvordan kan lærere møte elever med reguleringsvansker? Øen og Orm snakker om hvordan reguleringsferdigheter – evnen til å håndtere følelser, om hvordan man utvikler seg over tid, og hva lærerne kan gjøre for å støtte elevene når regulering er vanskelig. Små justeringer i forventninger og kommunikasjon kan redusere konflikter og bygge tillit.

www.adhdnorge.no