STUDYcast: Mitä me oltais haluttu tietää työstä ja urasta?
Minkälaista on yliopistossa opiskeleminen? Nouseeko opiskellessa uusia ammattihaaveita esiin, ja miksi? Kuinka tärkeä on opiskelijaidentiteetti yliopistolaisille? Näihin ja moniin muihin kysymyksiin p...
11 Feb 21min
STUDYcast: Mitä me oltais haluttu tietää opiskelusta?
Minkälaista on yliopistossa opiskeleminen? Nouseeko opiskellessa uusia ammattihaaveita esiin, ja miksi? Kuinka tärkeä on opiskelijaidentiteetti yliopistolaisille? Näihin ja moniin muihin kysymyksiin p...
9 Feb 20min
UNICOM+ | Integrating Finnish and International Students | Finn-ish: Tales of Integration | Season 2
In this episode of Finn-ish: Tales of Integration, we explore how students at the University of Turku gain practical experience and connect with companies through the UNICOM+ project. Your host, Nour...
4 Feb 17min
The Vice Rector’s Perspective on Student Experience | Finn-ish: Tales of Integration | Season 2
In this episode of Finn-ish: Tales of Integration, we explore how university leadership shapes student experience, internationalisation, and inclusion at the University of Turku. Your host, Momina If...
4 Feb 30min
Vau, mikä vaikutus!: What kind of impact can be achieved through the open research information?
In this special episode in English, Laura and Outi will have as a guest Bianca Kramer, the executive director of Barcelona Declaration on Open Research Information. The episode focuses on the importan...
2 Feb 35min
Statistiikan aalloilla: Synteettinen data
Synteettinen data on mallinnuksen avulla tuotettua aineistoa, joka jäljittelee alkuperäisen datan keskeisiä ominaisuuksia ilman, että yksittäiset henkilöt ovat tunnistettavissa. Sitä voidaan hyödyntää...
26 Jan 31min
Vau, mikä vaikutus!: How to build a succesful impact strategy? (Special episode in English)
In this podcast episode (special episode in English, Laura and Outi will have as a guest DORA Program Manager, Dr. Giovanna Lima. The episode focuses on DORA and responsible research impact assessmen...
19 Jan 32min
