6. Hur hjälper vi elever att formulera naturvetenskapligt undersökningsbara frågor?
Vilka kvalitativa aspekter av kunnande kommer till uttryck i gymnasieelevers arbete med att formulera naturvetenskapligt undersökningsbara frågor? Hur hittar vi verktyg för att nå fram till det som vi...
14 Touko 202332min
5. Så använder vi normkritik och naturvetenskap i undervisningen om sexualitet och kön
Hur gör vi för att utmana diskriminerande föreställningar om sexualitet och kön? Hur kan man utveckla undervisningen inom kunskapsområdet Sexualitet, samtycke och relationer? Vi pratar med Anna-Karin ...
16 Huhti 202328min
4. Kausalanalys i klassrummet - hur förklarar man en komplex samhällsfråga?
Hur kan man utveckla elevers analysförmåga och få dem att tänka kritiskt? Många samhällsfrågor är ju komplexa och det är en utmaning att få elever att resonera kring orsaker och konsekvenser i flera ...
14 Maalis 202331min
3. Så ökar vi förståelsen för bassystem och decimaltal
Lärarna och forskarna Anna Stridfält, Marie Björk, Paul Stensland och Åsa Nikula har gjort en learning study där de lyckats få elever i årskurs 4 att bättre förstå decimaltal. Forskning visar nämligen...
13 Helmi 202328min
2. Hur lär man eleverna att läsa mellan raderna?
Så utvecklar man läsförståelse på mellanstadiet. Vi träffar lärarna och forskarna Cecilia Rosenbaum och Anette Svensson som pratar om sin studie som handlar om hur lär man eleverna inferensläsning - a...
13 Helmi 202322min
1. Varför är det så svårt för elever att beskriva växthuseffekten?
Det talas dagligen om global uppvärmning och de problem som det allt varmare klotet skapar. Men att verkligen förstå växthuseffekten och att kunna förklara den har visat sig vara knepigt. Lärarna och ...
13 Helmi 202326min
