Vurdering og Lærelyst Del 1 med Egil Hartberg og Simon Jara
Egil Weider Hartberg fra Høgskolen i Innlandet forklarer at vurdering ikke må varsles, at kompetansen skal vurderes - ikke produkter, og deler også noen skrekkhistorier fra sitt første år som lærer.De...
17 Maalis 202127min
Historier Fra Skole-Norge 1
Marianne Eik fra Tangen VGS forklarer metoden Silent discussion. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
10 Maalis 202125min
Oppskriften
I denne episoden deler praktikere sine beste tips om hvordan de planlegger at læring skal skje i klasserommet. Selv om pedagogikk er milevis unna en eksakt vitenskap, så går det an å si noe om hva som...
10 Maalis 202127min
Slik Skaper Man Et Profesjonelt Fellesskap del 1
Hva er et profesjonelt fellesskap og hvorfor er det viktig? Alona Laski fra SELL kommer på besøk, og forklarer på en enkel måte. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
3 Maalis 202126min
Slik Skaper Man Et Profesjonelt Fellesskap del 2
Hvordan bygger man opp et profesjonelt fellesskap på en skole? I denne episoden gir Alona Laski lytterne en rekke praktiske verktøy man kan benytte seg av som skoleleder. Alona Laski jobber på SELL. ...
3 Maalis 202125min
Det er på yrkesfag det gjelder: Slik Kan Vi Øke Gjennomføringen i VGO
Eifred Markussen er tidligere Nifu-forsker, og har forsket på skolen i nærmere 30 år. Han kjenner norsk skole svært godt, og kan si noe om hvilke funn de har gjort.Det er tydelig at det er på yrkesfag...
17 Helmi 202131min
Hvorfor Går Det Så Bra I Hedmark?
Det kan virke som om noen skolefolk er deterministiske, og tror at den eneste måten å heve elevenes prestasjoner er ved å senke kravene. Men hva om det finnes en "ekte" måte å heve elevenes resultater...
10 Helmi 202126min
Hvordan Kan Vi Gjøre Skole Norge Bedre? - Introepisode
Ofte blir debatten om Skole-Norge preget av at noen svikter. Enten er det lærerne som har for høyt arbeidspress, politikerne som styrer for mye ovenfra, eller andre eksterne faktorer.Hvilke grep kan g...
10 Helmi 202131min
