Avsnitt 15: Eva-Lotta om inkludering i liten grupp

Avsnitt 15: Eva-Lotta om inkludering i liten grupp

Inkludering eller exkludering? Under flera år skulle svenska skolbarn till varje pris inkluderas i en stor klass. Specialpedagogiska myndigheter och myndigheter menade att det var varje barns rätt att gå i vanlig klass - oavsett svårighet. Det var skolans plikt att lösa detta. Skuldbeläggning om skolan inte fixade det hela och onda ögat på dem som vidhöll att liten grupp - alltså exkludering av elever. Många hobbyföreningar bestående av vårdnadshavare till barn med NPF-problematik tryckte på och ställde krav på skolan. På en del skolor monterades smågrupper ner och trycket på övriga skolor blev hårt.

Eva-Lotta har jobbat som lärare i en liten grupp i många år. Här berättar hon om tanken bakom den lilla gruppen, vilket elevunderlag hon har och vilka svårigheter dessa elever har. Hur gör Eva-Lotta och hennes kollegor för att få eleverna att fungera i skolan?

Trevlig lyssning!

Denne episoden er hentet fra en åpen RSS-feed og er ikke publisert av Podme. Den kan derfor inneholde annonser.

Episoder(76)

Avsnitt 9: Nedmonteringen av läraryrket

Avsnitt 9: Nedmonteringen av läraryrket

I årtionden har riksdagspolitiker lyft fram hur viktigt läraryrket är och att man måste värna lärarkåren. Ändå har det blivit värre och värre för lärare när det gäller både arbetsbörda och ansvar. Tro...

24 Apr 20211h 11min

Avsnitt 8: Utarmningen av läromedel i skolan

Avsnitt 8: Utarmningen av läromedel i skolan

Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarnas förening, skrev 5/4-21 en debattartikel i Dagens Nyheter (DN) där han synliggjorde den marginalisering som skett på läromedelsfronten. Tagen av arti...

10 Apr 20211h 17min

Avsnitt 7: Per Måhl om Skolverkets förslag till relativa betyg

Avsnitt 7: Per Måhl om Skolverkets förslag till relativa betyg

Det är intressant att Skolverkets tjänstemän så kategoriskt avfärdar Per Måhls inspel om Skolverkets förslag till nytt betygssystem. Jag menar, Per Måhl har ju varit sakkunnig i betygsberedningen, skr...

5 Apr 20211h 22min

Avsnitt 6: Fonologisk medvetenhet

Avsnitt 6: Fonologisk medvetenhet

Forskarna som hade myntat begreppet fonologisk medvetenhet; Usha Goswami, professor i neurologisk forskning med fokus på kognitiv utveckling, Camebridge University och Peter Bryant, professor i utveck...

29 Mar 20211h 8min

Avsnitt 5: Vad LUS är och inte är

Avsnitt 5: Vad LUS är och inte är

Läsutvecklingsschemat (LUS) är en baktalat instrument. Vad beror det på? Kanske var Bo Sundblad före sin tid eller också var det så att den genren som står för den naturvetenskapliga sättet att se på ...

27 Feb 20211h 24min

Avsnitt 4: Varför vill Skolverket införa relativa betyg?

Avsnitt 4: Varför vill Skolverket införa relativa betyg?

Den senaste tiden har det varit en stor snackis i skoldebatten om hur Skolverket på något sätt vill införa någon slags relativ bedömning. En person som reagerade på detta är betygsexperten Per Måhl so...

8 Feb 20211h

Avsnitt 3: Vad säger juristen om gangsterkriminalitet?

Avsnitt 3: Vad säger juristen om gangsterkriminalitet?

Under flera års tid har den allt grövre kriminaliteten som krupit längre ner i åldrarna diskuterats. Ungdomsgäng och nätverk. Gangsterkriminalitet och råhet. Vad göra? Fredrik Kärrholm, polis som en ...

31 Jan 202151min

Avsnitt 2: Finns det betygsinflation?

Avsnitt 2: Finns det betygsinflation?

Per Måhl, betygsexpert och utbildningskonsult, har länge hävdat att det inte finns någon betygsinflation. Tvärt emot den rådande debatten hävdar Måhl med en dåres envishet att man inte helt tvärsäkert...

24 Jan 202151min

Populært innen Fakta

fastlegen
dine-penger-pengeradet
relasjonspodden-med-dora-thorhallsdottir-kjersti-idem
foreldreradet
treningspodden
jakt-og-fiskepodden
rss-strid-de-norske-borgerkrigene
rss-kunsten-a-leve
mikkels-paskenotter
rss-kull
sinnsyn
smart-forklart
rss-sarbar-med-lotte-erik
hverdagspsyken
rss-bisarr-historie
gravid-uke-for-uke
rss-var-forste-kaffe
level-up-med-anniken-binz
rss-impressions-2
rss-det-virker-en-podkast-om-spesialpedagogikk