#34. Eksamen og vurdering – hva funker?
Hva fungerer og hva fungerer ikke med eksamen og vurdering? Hva er egentlig poenget med eksamen? Forteller standpunkt – og eksamenskarakterer ulike ting? Med lærer Simen Spurkland og forsker Rolf Vega...
6 Nov 201924min
#33. Mobbing: Det viktige samarbeidet
Hva er et godt hjem/skole-samarbeid? Og hvordan kan foresatte samarbeide med hverandre? Kan dette også hjelpe skolen i mobbearbeidet?Med mobbeombud Bodil Jenssen Houg, rektor Ellen Sundby og Gøril B. ...
23 Okt 201928min
#32. Livsmestring, kan det læres?
Hvordan kan livsmestring læres bort i et klasserom? Hva med elever som ikke lærer seg mestringsteknikkene? Med professor Arne Holte og lærer Ida Brekke. ABONNER:Husk og abonner på Lærerrommet, så vil ...
9 Okt 201922min
#31. Hvordan skape et godt miljø i klassen?
Hva skal til for å lage det gode limet i klasserommet som også gir best mulig læring? Hva kan en lærer som har god relasjons-kompetanse?Med professor Kristin Helstad og lærer/forfatter/kursholder Jørg...
18 Sep 201922min
#30. Hva er det med gutta?
Gutter gjør det dårligere enn jentene på skolen. Er det bare guttas feil? Elller handler det om en skole som er best tilpasset jenter og jenters måte å lære på? Med forsker Elisabeth Backe-Hansen ved ...
4 Sep 201920min
#29. Hva er god spesialundervisning?
Hvorfor er det så lett å bli stigmatisert eller få et stempel for en elev som får spesialundervisning? Hvordan bør denne undervisningen foregå? Med elev Daniel Lie, rektor Kim Aas og førsteamanuensis ...
21 Aug 201927min
#28. Barn og språk i barnehagen
Hva er et godt og trygt språkmiljø i en barnehage, og hva er godt språkarbeid? Når bør barnehagebarn språk-kartlegges? Med språkpedagog Irina Friis-Olsen, professor Margareth Sandvik og førsteamanuen...
19 Jun 201924min
#27. Må en lærer like alle elever?
Om læreren ser og respekterer eleven, så er det avgjørende for elevens leseutvikling, viser ny forskning. Hva er en god elev/lærer-relasjon? Med førsteamanuensis Mårten Kae Paulsen og postdoktor Maria...
4 Jun 201919min
