31. När fel svar ger möjlighet att lära algebra

31. När fel svar ger möjlighet att lära algebra

Ett sätt att utveckla algebraiskt tänkande, förmågan att förstå strukturer och relationer inom matematik, är att kunna beskriva och generalisera regelbundenheter som mönster i talföljder. Exempelvis när talen ökar med 3 som i talföljden 3, 6, 9, 12, 15.

En studie med elever i årskurs två har visat att vissa aspekter är särskilt viktiga i undervisningen för att barnen ska ha möjlighet att utveckla algebraiskt tänkande. Bland annat att eleverna lär sig att alla talmönster är konstruerade enligt en regel som inte ändras och att de vet att talföljder kan vara uppbyggda på olika sätt. Hur läraren tar tillvara inspel och resonemang från eleverna i undervisningen visade sig också ha stor betydelse. Exempelvis att en elevs förslag på svar som visar sig vara fel kan ge goda möjligheter till lärande!

Studien genomfördes av Johanna Stjernlöf, utbildad grundskollärare och i dag rektor på Mariehällsskolan i Stockholm och Jenny Fred, utbildad förskollärare och lärare som i dag är adjunkt och doktorand på institutionen för ämnesdidaktik på Stockholms universitet. De är båda gäster i det här avsnittet av podden Lärare & Forskning.

Studien beskrivs också i den vetenskapliga tidskriften Forskul. Artikeln heter "Uppgifter som redskap för mediering av kritiska aspekter i matematikundervisning" och publicerades i Forskul, nr 12, 2014.

Lärare & Forskning kommer ut den femtonde varje månad med uppehåll i juli. Inträffar den femtonde en helg eller helgdag publiceras podden närliggande vardag.

Episoder(38)

22. Vad ska elever lära sig inom idrott och hälsa?

22. Vad ska elever lära sig inom idrott och hälsa?

Vad räknas egentligen som kunskap i ämnet Idrott och hälsa och vad ska läraren bedöma? Trots att det framgår av läroplaner och kursplaner vad elever ska lära sig upplever både lärare och elever att de...

15 Nov 202428min

21. När matematik blir ett språkprov

21. När matematik blir ett språkprov

Hur ska man kunna bedöma en elevs kunskaper i matematik om eleven inte förstår ord och begrepp i uppgiften? När elever i en studie vid Stockholms universitet skulle resonera kring en uppgift i matemat...

15 Okt 202428min

20. Fysikundervisningen lyfte när eleverna blev delaktiga

20. Fysikundervisningen lyfte när eleverna blev delaktiga

När "kokboksreceptet" för fysiklaborationen övergavs och gymnasieeleverna fick en öppnare instruktion kände sig fler delaktiga och undervisningen förbättrades. Men det krävs mer än en ytlig betraktels...

16 Sep 202431min

19. Poesi som resurs i undervisningen

19. Poesi som resurs i undervisningen

Poesi kan användas på flera sätt inom undervisning. Den kan gynna ordkunskap, meningsbyggnad och annan språkutveckling och användas för att närma sig frågor om etik, moral, demokrati eller hållbarhet ...

15 Aug 202426min

18. Så kan elevers samtal om fysisk aktivitet bli hälsofrämjande

18. Så kan elevers samtal om fysisk aktivitet bli hälsofrämjande

Att en elev kan reflektera över sin egen upplevelse av fysisk aktivitet har betydelse för elevens hälsa. Men inom ämnet idrott och hälsa är det traditionellt svett, hög puls och att förebygga sjukdom ...

17 Jun 202427min

17. Att utveckla någon annans text – om textuniversum i undervisningen

17. Att utveckla någon annans text – om textuniversum i undervisningen

Att låta elever förflytta en karaktär som exempelvis Nalle Puh till en egen filmtolkning, teaterpjäs eller ett spel – inom ett så kallat textuniversum – kan utveckla kritiskt tänkande, kreativitet, en...

14 Mai 202421min

16. Lärande och lek i förskolan – om lekresponsiv undervisning

16. Lärande och lek i förskolan – om lekresponsiv undervisning

Lek och undervisning kan organiseras på olika sätt i förskolan. I det här avsnittet av Lärare & forskning berättar Cecilia Wallerstedt, professor vid Institutionen för pedagogik, kommunikation och lär...

15 Apr 202426min

15. Att maximera läsförståelse – högpresterande gymnasielevers lässtrategier

15. Att maximera läsförståelse – högpresterande gymnasielevers lässtrategier

För att förstå en text – att avkoda text, förstå och minnas innehållet – kan man använda olika strategier. I det här avsnittet av Lärare & forskning berättar gymnasieläraren i svenska och engelska, Yv...

15 Mar 202417min

Populært innen Fakta

mikkels-paskenotter
fastlegen
dine-penger-pengeradet
relasjonspodden-med-dora-thorhallsdottir-kjersti-idem
foreldreradet
rss-strid-de-norske-borgerkrigene
treningspodden
jakt-og-fiskepodden
sinnsyn
rss-kunsten-a-leve
hverdagspsyken
gravid-uke-for-uke
rss-kull
fryktlos
hagespiren-podcast
rss-var-forste-kaffe
rss-bisarr-historie
level-up-med-anniken-binz
hva-er-greia-med
rss-impressions-2